Service d’audit éducatif et de consultation

Service d’Audit éducatif

Ce service d’étude et d’analyse des dispositifs pédagogiques et administratifs menés par des professionnels vise à :

• Établir un état des lieux sur les pratiques pédagogiques et institutionnelles

• Mettre en lumière les forces et les faiblesses de ces pratiques

• Identifier les besoins au niveau de ces pratiques

• Émettre des recommandations pour une meilleure pratique pédagogique et institutionnelle

L’ étude se fait à travers :

• Une analyse de documents (calendrier d’évaluation, programmation annuelle , progression séquentielle, préparation d’une séance d’application , sujets d’évaluation, bulletin de notes, etc. )

• Des rencontres individuelles et collectives avec les acteurs concernés (étudiants, enseignants, orthopédagogues, parents, et tout acteur dans le domaine de l’éducation)

• Une analyse du travail sur le terrain (observation de classes, des récréations, des réunions de coordination, des reunions administratives, etc.)

• Un rapport final comportant l’état des lieux de la pratique pédagogique et/ou managériale de l’institution éducative et permettant d’en dégager les points forts sur lesquels celle-ci doit s’appuyer et les opportunités de développement possible.

Service de Consultation

Ce service plus ciblé a pour but d’améliorer les processus pédagogique et administratif au sein de l’institution.

À la demande de l’institution, le Département conçoit , élabore et met en oeuvre un plan d’action adapté aux besoins des acteursscolaires, aux niveaux managérial, relationnel, et/ou éducatif, en vue d’un développement, d’un perfectionnement, d’une réorientationou d’une remédiation de certaines pratiques.

Le service de consultation vise à :

• Établir un état des lieux sur les pratiques pédagogiques et institutionnelles pour mettre en lumière les forces, les faiblesses etles opportunités de développement possible

• Proposer un plan d’action et de remédiation basé sur une approche participative

• Concevoir un programme de formations adapté aux besoins spécifiques de l’institution

• Mettre en place des stratégies de changement et d’amélioration de certaines pratiques institutionnelles

• Participer à l’évaluation et à l’étude de l’impact de projets pratiques mis en place par l’institution

• Réorienter les projets/pratiques mis en place par l’institution en vue d’une optimisation des résultats et d’une capitalisation des acquis

 

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